校内教学的基本弃权书

“重建RCS”-获得豁免的计划

并允许小学生返回校园接受现场指导

前言

为什么标题是“重建RCS”而不是“重新开放RCS”?简单的答案是，“RCS从未关闭过。. 因此，根据定义，RCS不需要重新开放!更详细的答案是, 目前，我们已经无法回到我们所熟知和喜爱的“正常”学校. RCS为完成我们的使命而提供的教育方式将会改变，而我们将尽最大努力确保RCS以基督为中心的独特基督教教育保持不变. 摆在我们面前的呼召与第一章中尼希米的呼召相似:就像尼希米被呼召重建耶路撒冷的城墙，为城中的居民提供安全和保障, 我们被称为“重建”校园，以尽量减少学生感染新冠病毒的风险, 工作人员, 教师, 和管理, 同时保持RCS教育的卓越和标准.

尽管我们正处于大流行之中，感染率尚未稳定，并面临衰退, 作为RCS主管，我深受鼓舞. 为什么? 我看到神对这个事工的信实，不管我们周围的世界足球外围最靠谱的平台. 我看到的几个足球外围最靠谱的网站神的信实的例子是:1)在2019-20学年，神改变了11个人的呼召, 也就是说从现在开始, RCS不必考虑裁员, even though 的 school enrollment has decreased; 2) God has provided RCS with 的 exact number of classrooms needed to establish small, 稳定的群体; 3) As I have worked with RCS personnel behind 的 scenes to prepare 的m for a major change in role 而且/or responsibilities, 我每次都收到同样的回复, 就像“RCS需要我做什么?, 我全身心投入!“我很感激能在这样一个多才多艺的政府中工作, 教师, 以及明白我们是为学生而存在的员工, 学生们不是为了我们而来的.

学校的信息

足球外围最靠谱的网站-红木基督教小学校园, 红木路19300号, 卡斯特罗峡谷, CA 94546. 510-537-4288. www.onlinegstreturnfiling.com

新型冠状病毒肺炎重点人员

RCS负责人，Dr. 艾尔·赫恩二世是RCS 新型冠状病毒肺炎的负责人. 可致电510-889-7526(办公室)或通过电子邮件AlHearne@rcs与他联系.edu

I. 简介

重建RCS -寻求基本的放弃

疾病预防控制中心发表了对学校的考虑是什么促使人们根据风险水平做出决策. “重建RCS”计划包括疫情期间重返校园的四个阶段, 每一种风险都在增加:

(这是目前初中和高中的教育模式)第一阶段 虚拟教育风险最低——学生和老师只参与虚拟课堂、活动和事件. 然而，虚拟学习对于年龄较小的学生来说非常困难. 因此, RCS正在申请小学豁免这样我们的小学生就能以小型的形式返回学校, 稳定的群体.
(这是目前的小学教育模式)第二阶段小群, 包含一些风险-学生和教师将被安置在小, 15名或更少学生的稳定队列. 活动受到严重限制. 校园聚会等活动都是通过Zoom完成的.
第三阶段- 课堂军团, 包含更多风险——学生和教师将被安排在大流行前的“正常”教室规模. 活动受到严重限制. 校园聚会等活动都是通过Zoom完成的.
第四阶段- 回归正常， 风险最高的是什么?学生和教师回到大流行前的学校生活.

第一阶段:虚拟教育

RCS目前处于第一阶段的虚拟教育，直到阿拉米达县连续14天“被红色”，并且阿拉米达县认为学校可以安全开学.

第一阶段是全天上课(上午9点至下午3:30), using best practices gleaned from Online Distance Learning (ODL; in March-May, 2020), 包括学生老师的虚拟课堂教学, 在线观看，而不是在课堂上. RCS使用Zoom会议软件进行教学，并使用Schoology作为学习管理系统. 这一天将由现场教学单元组成，教师在整个上学日与学生进行教学和互动.

[当前] [有关基本豁免书] 第二阶段-小规模队列[以及当阿拉米达县进入红色层后，阿拉米达县允许学校开放]

基本的放弃, 或者当阿拉米达县认为学校可以安全开学时, 小学生可以在校园里, 在尽可能小的队列, 不超过15人, 整天, 每天都有小型的面对面课程和活动. 队列运动在帮助降低风险方面受到严重限制. Cohorts do not mix 而且 will remain toge的r (although cohorts can be adjusted after four weeks; just as RCS does not typically change class placement, RCS没有设想改变队列位置). 教室设置时，学生之间的物理距离为6英尺, 学生们不允许共用用品. Ga的rings will not be allowed; assemblies will be conducted via Zoom.

RCS认识到第二阶段比第一阶段的风险更大，因为学生将在分配的任务中与其他学生进行互动, 稳定的群体. 小队列模型的一个好处是，如果暴露于新型冠状病毒肺炎或疑似暴露于新型冠状病毒肺炎, 只有个别队列将被送回家隔离和虚拟学习. 有了这个模型, 整个学校将不必关闭和隔离，因为暴露将受到限制和控制.

在学生返回校园进行现场教学后，获得基本豁免或阿拉米达县允许现场教学, RCS将跟随加州公共卫生部新型冠状病毒肺炎和加利福尼亚州K-12学校重新开放面对面学习框架制定了新型冠状病毒肺炎关闭指标(也适用于第三阶段和第四阶段):

如果队列中有学生或教师(队列中有1名学生大于5%)病毒检测呈阳性, 这个群组教室将被关闭, 然后是14天的隔离. 学生和老师将通过虚拟学习过渡到第一阶段. 队列教室将在隔离和彻底清洁消毒后重新开放, 公共卫生调查, 并咨询阿拉米达县公共卫生部门.
如果小学校园的学生和教师的阳性检测率为5%, 整个学校将不得不关闭, 每个人都要被隔离14天. 学生和老师将通过虚拟学习过渡到第一阶段. 学校将在隔离和彻底清洁消毒后重新开放, 公共卫生调查, 并咨询阿拉米达县公共卫生部门.

除了, 对于基本豁免, 而在第二阶段或第三阶段, 担心送孩子回学校的家庭, 生病的学生, 因接触新冠病毒/确诊病例而不得不隔离的学生(或队列)将通过Zoom接受老师的虚拟指导.

校园里的所有学生都将接受来自队列教师的现场指导，以及分配到其他队列的教师通过Zoom进行的指导, 而在家的学生将通过Zoom接受所有的指导. 这也将允许那些担心送孩子回校园的家庭, 生病的学生, 以及因接触新冠病毒/确诊病例而不得不隔离的学生(或队列)，与物理教室中的学生一起通过Zoom接受指导.

由于需要增加学生对学生的监督, 一些选修课和强化课程将被减少或取消，因为这些教师需要与学生一起工作.

第三阶段

第三阶段, 阿拉米达县认为安全时, RCS将转移到“课堂队列”,"办法是将队列人数扩大到"正常" /大流行前的教室规模，并减少使用的教室数量. 由于更多的学生在一起，这涉及更多的风险. 学生的活动仍将受到限制，课堂队列也不允许混合，以继续最大限度地减少新型冠状病毒肺炎的潜在接触和传播. 所有的丰富课程和选修课也将恢复.

四个阶段

第四阶段，当阿拉米达县认为安全时, RCS将恢复正常, 比如“过去的美好时光”/大流行前, 它会有最高的风险因为它会有最多的相互作用. 我们重回正常学校的目标是让每个人都尽可能安全, 遵循最佳实践, 指导, 的指导方针, 以及来自疾病预防控制中心, 加州公共卫生部- 新型冠状病毒肺炎行业指南:学校和校本项目8月3日更新, 2020 而且阿拉米达县. RCS会更好, 学校更安全，因为新的卫生习惯/程序和校园改进，更有效地清洁和消毒.

II. 清洁、消毒和通风

RCS将通过以下方式努力维持健康的环境:清洁和消毒时间表, 要求学生有自己的学习用品, 消除共享供应, 尽可能经常打开门窗，以增加教室的通风, 修改教室布局, 关闭公共空间. 学生将不被发放储物柜. 目前正在安装另外五个脚踏式洗手水槽. 每个教室都安装了非接触式洗手液站. 浴室白天经常清洁和消毒，每晚进行深度清洁. 如果学校提供的设备必须共用，将经常消毒. 提倡洗手. 同班教师将教导洗手及个人卫生的重要性.

RCS使用KMC清洁工作为夜间托管服务. 每一位MCS清洁技术人员都获得了“清洁消毒原则来自全球生物风险咨询委员会. 除了, 每个RCS保管人, 园丁, 主要, 发展总监, 和主管也获得了同样的认证.

每天晚上, KMC清洁工将彻底清洁和消毒每个教室和办公室, 特别注意高度接触的表面. KMC将继续使用消毒剂，也将添加病毒盾(EPA Reg. 84198-1)，这是美国环保署用于消毒新型冠状病毒肺炎的N级名单. 根据新型冠状病毒肺炎的说明，所有教室表面都将涂上病毒盾.

为避免清洁产品使用不足或过度使用，当局已制订清洁及消毒时间表.
工作人员将定期清洁和消毒学校内经常接触的表面, 是可行的. 高度接触的表面包括:
- 门把手
- 电灯开关
- 水槽处理
- 浴室表面
- 表
- 学生的课桌
- 椅子
RCS有充足的洗手液、肥皂、纸巾、免触摸垃圾桶和纸巾.
员工配备适当的防护装备, 包括手套, 保护眼睛, 口罩或呼吸器, 以及由于接触新型冠状病毒肺炎而可能需要进行深度清洁和消毒的一次性长袍.
所有清洁产品应放在儿童够不到的地方，并储存在限制进入的地方.

3. 队列

学生将继续被分配到15人或更少的学生队列中, 在同一个教室里, 在第二阶段中，小组尽可能小，尽可能一致. 队列将保持在一起一整天(指导, 午餐, 和休息时间), 在老师的监督下. 同学们将在教室里吃午饭. 每个班级都有自己的课间休息地点，并由老师监督. 年龄较小的儿童, 与老师保持距离是很困难的, 然而，老师们将努力培训所有学生保持身体距离的重要性. 队列运动在帮助降低风险方面受到严重限制. Cohorts will not mix 而且 will remain toge的r (although cohorts can be adjusted after four weeks; just as RCS does not typically change class placement, RCS没有设想改变队列位置). 教室设置时，学生之间相距6英尺，以保持社交距离, 学生共用用品是不允许的. 所有校园聚会都将通过Zoom进行. 队列教师将教授队列的重要性，以帮助降低风险.

IV. 物理距离

在校园里, 所有的学生, 父母/监护人, 员工, 志愿者, 访客(志愿者和访客的使用将受到严格限制，只有在必要的学校活动/商业活动中才需要)必须尽可能保持6英尺的物理距离.

所有教室的布置应尽可能使桌椅相距6英尺，并尽量减少面对面接触. 所有多余的家具将从教室搬走. 同班教师将继续教授保持身体距离的重要性，以帮助降低风险.

物理障碍, 比如面罩, 手套, 防护设备, 障碍, 护盾也可以根据需要使用. 桌子和/或桌椅将分散开来，以帮助实现物理距离.

V. 学校内的入口、出口和运动

足球外围最靠谱的网站入口和出口:单向驾驶和使用应用程序PikMyKid.

在校园停车场内的活动将被指定为单向. 车辆将从Alma大道进出James大道(4级和5级)或从James大道进出Heyer大道(TK-3级). 在到达学校和学生被允许下车之前, 工作人员将确认(使用PikMyKid应用程序)已完成每日新型冠状病毒肺炎健康筛查方案. 然后，学生将被允许下车，走到他们的教室. 工作人员将在场，以方便学生下车并进入教室时保持物理距离. 家长或监护人不得下车.

在一天结束时，应用程序PikMyKid将被用于解雇. 该应用程序方便了按时间间隔的免下车取车. 只有当家长/监护人在“准备排队”时，学生才可以离开教室.“当学生离开教室并前往停车场时，工作人员将在场，以方便他们保持距离.

足球外围最靠谱的网站校内活动:将受到严格限制，并由工作人员监督.

队列运动将由队列教师指导. 每个队列都有几次指定的上厕所时间. 每一组学生都有单独的、指定的休息时间. 课外活动/选修课程将在学生宿舍举行, 从而减少了队列间的相互作用. 学生们将在教室里的课桌上吃午餐，课桌之间的距离为6英尺. 因为所有的工作人员都接受过急救培训, 轻微的医疗需要将由队列教师处理，以限制办公室访问. 队列教师将教授队列的重要性，以帮助降低风险.

学校将为在校内经营业务的人员提供指定停车位. 停车时，指示牌会指示停车者打电话给学校办公室. 如果业务不能通过电话完成, 工作人员会在停车场接这个人, 或者如果有必要, 这个人会被请进办公室. 任何时候，只有一个家庭的成员被允许在办公室.

所有会议(教师、员工或家长师生会议)将通过Zoom进行.

VI. 面罩和其他基本防护装备

学生和学校全体工作人员(吃喝时除外)一律戴口罩, 除非学生因有文件证明的特殊情况而无法佩戴口罩(有适当的文件证明特定的发育或健康诊断将限制或禁止他们佩戴口罩). 同班老师会教导学生正确佩戴和保养布面，并经常提醒学生不要摸脸.

此外, 这是着装要求的一部分, K-12年级的学生和员工将被要求在脖子上戴上护脖 即使学生或工作人员选择使用不同类型的布面. RCS已经购买了800个颈套，分发给小学生和教职员.

RCS在学生和工作人员的着装规范中增加了一个脖子绑腿.e. 每个员工和每个学生都会有一个布面罩，不容易丢掉, 把它丢在浴室里, 把它当弹弓用, 等). 脖子上的任何设计(或首选的遮脸)都必须符合现行的RCS着装要求(“所有服装必须适度, 外观整洁，无磨损, 孔, 或破裂, 没有口号, 图片, 标志, 等. 这与RCS哲学不一致”).

学生和教职员如有需要，可选择戴上护颈罩. RCS提供了布口罩和一次性口罩，以防学生或工作人员到校时没有口罩.

面盾牌 & 其他孔盖

面盾与布横跨底部和安全(i.e. 塞进衬衫里, 系在脖子后面), 老师和学生都可以戴它来代替布面罩. 脖子上仍然需要一个绑腿.

学生和员工都可以选择戴布质面罩(如罩耳)。, 面盾牌, 护目镜, 和/或其他孔盖除了对一个脖子上的人来说.

7. 学生和工作人员的健康检查

每日学生健康检查方案问卷

RCS将实施在线安全系统的使用, PikMyKid, 方便日常放映, 下降, 和小. 在RCS工作人员确认每日健康检查已完成之前，学生不得下车. 入学时未完成自我筛选, 家长/监护人将被引导停车并在孩子下车前完成检查. 任何体温超过或等于华氏100度的人都不允许进入校园. 在到达校园下车前，每个学生都需要使用洗手液.

目前学生每日健康检查由四个问题组成阿拉米达县公共卫生部新型冠状病毒肺炎指南:儿童和青年项目的健康筛查:

在过去24小时内, 你的孩子有这些症状吗, 新的或不同于他们通常有的或不能用已有的诊断来解释?
- 发烧或发冷
- 咳嗽
- 呼吸短促，呼吸困难
- 乏力
- 肌肉或身体疼痛
- 头疼
- 味觉或嗅觉的新丧失
- 喉咙痛
- 鼻塞或流鼻涕
- 恶心呕吐
- 腹泻
- 看起来生病了，或者开始生病了
看看这个孩子. 他们看起来病了吗? 寻找疾病的迹象，如咳嗽、疲劳、极度烦躁或呼吸困难.
你给孩子吃过退烧的药吗(如泰诺、雅维或布洛芬)??
给孩子量体温. 它是否大于或等于100华氏度?

如果以上任何一个问题的答案是“是”，就不要来学校，跟着学 的 阿拉米达县学校重开计划 (25 - 26页), 阿拉米达县公共卫生部门症状发作规程, 在学校或儿童保育场所与新型冠状病毒肺炎检测呈阳性的个人密切接触.

学校将张贴告示，说明任何需要在学校办公室办理业务的人都需要先停车, 然后给办公室打电话，请求允许他们下车进入办公室. 在任何时间，只有一个人(或家庭)被允许进入办公室大厅. 在获准进入办公室之前，将通过电话执行志愿者筛查程序.

如果学生在学校开始出现症状, 学生将被隔离在指定的区域(C5教室的一间办公室，目前没有使用), 远离其他学生和工作人员, 马上去学校接. 学生的父母将被通知，他们有30分钟的时间来接孩子.

员工筛选规程

所有员工在进入校园之前都必须按照阿拉米达县公共卫生部门的方案进行自我筛查企业和组织新型冠状病毒肺炎筛查指南. 每天早上6点, 员工健康检查协议自动通过电子邮件发送给所有RCS员工，他们必须在上班前完成该协议. Dr. 每天早上上学前，赫恩都会检查考试结果，并给忘记考试的学生发短信提醒.

员工每日健康检查包括三个问题:

在过去10天内，您被诊断患有新型冠状病毒肺炎或通过检测确认您感染了病毒?
- 是-不来学校，联系你的校长要求代课.
- 不-继续问题2.
“密切接触”的定义是住在同一所房子里, 成为亲密的伴侣, 做一个照顾者, 或与感染新型冠状病毒肺炎的人在6英尺内超过15分钟. 你和谁住在同一个家庭吗, 或者在过去14天内，你是否与因新型冠状病毒肺炎而被隔离的人有过“密切接触”，或者测试确认他们感染了病毒?
- 是-不来学校，联系你的校长要求代课.
- 不-继续问题3.
你今天或过去24小时内是否出现过以上症状这是新的或者没有其他原因来解释，而不是可能患有新型冠状病毒肺炎?
- 发烧、发冷或反复颤抖/发抖
- 咳嗽
- 喉咙痛
- 呼吸短促，呼吸困难
- 虚弱的感觉异常虚弱或疲劳的
- 丧失味觉或嗅觉
- 肌肉疼痛
- 头疼
- 流鼻涕或鼻塞
- 腹泻
- 恶心呕吐

如果你对问题1或2回答“是”, 或出现除新型冠状病毒肺炎外无法解释的症状, 你不能来学校. 在早上6:30之前联系你的校长，以便在开学前找到一个代课老师. 为了防止校长不接电话，还提供了一个电话列表. 然后遵循适当的隔离 or 检疫指令. 有关更多信息，请访问隔离 & 检疫 ACPHD网站上的网页.

如果员工在学校开始出现症状, 该员工将立即被遣送回家.

义工及访客

志愿者和游客受到严格限制. 如果需要志愿者或访客参观校园, 在进入校园之前，他们必须按照阿拉米达县公共卫生部门的方案进行自我筛查企业和组织新型冠状病毒肺炎筛查指南. 标牌上说，任何需要在学校办公室办理业务的人都需要先停车, 给办公室打电话, 然后通过电话进行筛查. 必须得到该办公室的许可，该人员才能下车进入办公室或开展业务. 在任何时间，只有一个人(或家庭)被允许进入办公室大厅.

志愿者和访客每日健康筛查包括三个问题:

在过去10天内，您被诊断患有新型冠状病毒肺炎或通过检测确认您感染了病毒?
- 是的-不来学校，打电话给学校办公室.
- 不-继续问题2.
“密切接触”的定义是住在同一所房子里, 成为亲密的伴侣, 做一个照顾者, 或与感染新型冠状病毒肺炎的人在6英尺内超过15分钟. 你和谁住在同一个家庭吗, 或者在过去14天内，你是否与因新型冠状病毒肺炎而被隔离的人有过“密切接触”，或者测试确认他们感染了病毒?
- 是的-不来学校，打电话给学校办公室.
- 不-继续问题3.
你今天或过去24小时内是否出现过以上症状这是新的或者没有其他原因来解释，而不是可能患有新型冠状病毒肺炎?
- 发烧、发冷或反复颤抖/发抖
- 咳嗽
- 喉咙痛
- 呼吸短促，呼吸困难
- 虚弱的感觉异常虚弱或疲劳的
- 丧失味觉或嗅觉
- 肌肉疼痛
- 头疼
- 流鼻涕或鼻塞
- 腹泻
- 恶心呕吐

如果你对问题1或2回答“是”, 或出现除新型冠状病毒肺炎外无法解释的症状, 你不能在校园里. 请遵循适当的隔离 or 检疫指令. 有关更多信息，请访问隔离 & 检疫 ACPHD网站上的网页.

如果志愿者或访客在学校开始出现症状, 志愿者或访客将立即被送回家.

8. 健康卫生习惯

五个额外的, 目前，小学校园正在安装脚踏式洗手池, 帮助提高洗手的频率. 此外，每个教室都安装了非接触式洗手液分配器. 每个班的老师都会制定一个洗手时间表. RCS已经储备了充足的肥皂、纸巾、口罩和洗手液. 除了, RCS将从加利福尼亚州接收一批额外的物资，只要它们可以被提取. 班级教师将教授健康卫生习惯的重要性, 包括洗手和使用洗手液.

RCS创建了一套螺旋新型冠状病毒肺炎公共卫生标准适用于涵盖健康卫生习惯及适龄水平的所有职系. 队列教师将递归教这些标准在全年.

新型冠状病毒肺炎公共卫生主播标准TK-5级

学生必须了解并遵守RCS和公共卫生标准:

标准1:上课时戴布面.

标准2:与他人保持6英尺的物理距离.

标准3:经常用肥皂和水洗手至少20秒.

标准4:了解新型冠状病毒肺炎症状.

标准5 -如果学生在上课期间身体不适，应通知学校.

标准6 -在校期间呆在自己的同伴里.

标准7 -不分享任何物品, 但不限于:供应, 课程, 或者和其他人一起吃食物.

标准8 -遵循室内和室外洗手站和浴室规程.

标准9 -遵循上下车协议.

IX. 识别和追踪接触者

RCS负责人，Dr. 艾尔·赫恩二世, 是否指定专人与阿拉米达县公共卫生部门合作处理所有新型冠状病毒肺炎相关事宜.

四名工作人员已完成 约翰霍普金斯大学新型冠状病毒肺炎接触者追踪 课程:梅根·西尼西，迈克·卡迪，吉姆·克利夫兰和詹妮弗·贝克.

当学生或工作人员确诊新型冠状病毒肺炎病例时(以下称为病例), 足球外围最靠谱的网站(RCS)的工作人员将采取以下步骤:

学校的负责人(博士. 艾尔·赫恩)或他指定的人(梅根·西尼西), 迈克。凯迪, 吉姆·克利夫兰, 或Jennifer Beck)将联系阿拉米达县公共卫生部门IACPHD).
当检测结果为阳性时，患者是否在学校, 病例将被隔离在指定区域(C5室的一间办公室，目前未被使用), 远离其他学生和工作人员, 等学校来接我.
监护人员将对病例待过很长时间(≥15分钟)的教室和可识别空间进行清洁和消毒。.
适当的工作人员(梅根·西尼西), 迈克。凯迪, 吉姆·克利夫兰, 或詹妮弗·贝克)将开始接触者追踪程序. 接触追踪器将:
接触案例;
确定病例的感染期;
确定在出现新型冠状病毒肺炎症状的病例2天前接触过该病例的接触者. 联系包括:
病例队列中的所有学生，包括成年导师;
凯斯的家庭成员;

3. O的rs who were <6 feet away from 的 Case for ≥15 minutes (close contact);

其他长时间在同一房间内≥6英尺的人(近距离接触).
通知接触者，告知其检疫程序，并要求其进入检疫;
对于RCS学生和工作人员，告知他们学校规定的隔离期(见6). 以下);
告知病例和接触者可用的资源;
对病例和接触者进行额外的随访;
确保完成所有必需的文件和相关的文书工作.
新型冠状病毒肺炎检测呈阳性的学生或工作人员, 接触追踪器将通知个案，他们不能返回学校，直到:
如果是这样 is 出现新型冠状病毒肺炎相关症状时，他们可能会在以下情况返回学校:
自病例症状首次出现之日起至少10天和
患者在过去24小时内无发热(未使用退烧药) 和

3. 症状已改善.

如果是这样不是出现新型冠状病毒肺炎相关症状, 他们可以在新型冠状病毒肺炎检测呈阳性后10天返回学校.
适用于作为联系人的学生或工作人员, 联系人追踪器将通知联系人，他们不能返回学校，直到:
如果联系人 is 出现新型冠状病毒肺炎相关症状时，他们可能会在以下情况返回学校:
自“联系人”的症状首次出现之日起至少已过去10天和
接触者在过去24小时内没有发烧(未使用退烧药) 和

3. 症状已改善.

如果联系人不是出现新型冠状病毒肺炎相关症状时，他们可能会在以下情况返回学校:
距离上次接触日期至少有14天，
每天检查症状2倍和

3. 联系人无症状.

X. 员工培训及家庭教育

在RCS季前培训期间, 专业发展课程专门用于员工培训:新型冠状病毒肺炎症状, 传输, 洗手, 布面罩, 以及保持身体距离. 全年将提供额外的专业发展.

每个RCS保管人, 园丁, 主要, 发展总监, 和主管已获得“清洁消毒原则来自全球生物风险咨询委员会.

四名工作人员, 梅根Sinisi, 迈克。凯迪, 吉姆·克利夫兰, 和詹妮弗·贝克已经完成了约翰·霍普金斯大学的课程, 新型冠状病毒肺炎接触者追踪.

最初的家庭培训已经开始，我们在网站上发布了重建RCS计划，并主持了几个Zoom Q&一个会话. 我们已经通过电子邮件向家庭发送了解雇计划，并向家庭发送了培训视频. 家庭已经接受了每日健康检查方案的初步培训，因为他们必须在我们的取包日填写表格. 此外，学校各处都张贴着教导正确卫生习惯的标志. 我们将向家庭发送以下文件:

计划和准备面对面学习的清单

如何保护自己和他人

控制新型冠状病毒肺炎症状在家要做的10件事

门挂口罩提醒选项1

门挂口罩提醒选项2

此外，RCS还创建了一套螺旋新型冠状病毒肺炎公共卫生标准. RCE的教师将在一年中递归地教授这些标准. (见第IX节). 健康卫生习惯.)

XI. 员工测试

加州公共卫生部门新型冠状病毒肺炎和加利福尼亚州K-12学校重新开放面对面学习框架要求对所有教职工进行检测. 每月测试50%的员工，每两个月测试100%的员工, RCS已与Arch Staffing 而且 Consulting预留了以下测试日期:

2020年9月24日;
2020年10月29日;
2020年11月19日;
2020年12月17日;
2021年1月28日;
2021年2月25日;
2021年3月25日;
2021年4月29日;
2021年5月20日.

Arch Staffing 而且 Consulting使用PMH Laboratory, Inc ..， clia#: 05d2137011，一家获得许可的新型冠状病毒肺炎处理中心，处理结果.

如果工作人员有新型冠状病毒肺炎症状, RCS将指示工作人员不要来学校或立即离开学校，并鼓励他们遵守隔离 or 检疫阿拉米达县的指示. 如果是老师, 在隔离检疫期间，将安排一名替代人员, 除非老师要求在家里进行虚拟教学. 工作人员将被指示联系他们的私人医生，并安排新型冠状病毒肺炎检测. 此外，红十字会将向工作人员发送一份阿拉米达县公共卫生部门的提示:等待新型冠状病毒肺炎检测结果?

十二世. 转向远程学习的诱因

如果队列中有学生或教师(队列中有1名学生大于5%)病毒检测呈阳性, 这个群组教室将被关闭, 然后是14天的隔离. 学生和老师将通过虚拟学习过渡到第一阶段. 队列教室将在隔离和彻底清洁消毒后重新开放, 公共卫生调查, 并咨询阿拉米达县公共卫生部门.
如果小学校园的学生和教师的阳性检测率为5%, 整个学校将不得不关闭, 每个人都要被隔离14天. 学生和老师将通过虚拟学习过渡到第一阶段. 学校将在隔离和彻底清洁消毒后重新开放, 公共卫生调查, 并咨询阿拉米达县公共卫生部门.

除了, 如果RCS董事会认为出于健康和安全考虑，这符合学校的最大利益，他们有权让学校恢复虚拟学习. 最后, 如果阿拉米达县或加利福尼亚州命令学校恢复远程教育，RCS将遵守.

十三世. 沟通计划

RCS将继续与学生沟通, 工作人员, 教师, 政府, 和家庭, 就像整个新型冠状病毒肺炎时代一样, 使用电子邮件组合来传递信息, 调查以征求信息和意见, 缩放视频会议和小组讨论, 以及Facebook直播发布重大消息. 此外，RCS利用学校的网站(www.onlinegstreturnfiling.com)和Eagle更新(每周通讯)以保持RCS社区的信息.

RCS将使用在“阿拉米达县卫生部门症状发作规程, 在学校或儿童保育场所与新型冠状病毒肺炎检测呈阳性的个人密切接触(摘自25-26页 2019冠状病毒病学校指导-阿拉米达县学校重开计划，2020年9月3日第8版)，以决定应采取的行动及所需沟通的类型. 我们将尽一切努力告知所有员工及其家属，同时遵守所有适用的隐私法律. RCS将使用信件模板通知工作人员或学生的家长/监护人可能接触到新型冠状病毒肺炎. RCS将使用信件模板如果校园内出现新冠肺炎确诊病例，通知工作人员或家长/监护人, 但他们已经确定不需要隔离.

十四.主要选民谘询

RCS在制定“重建RCS”计划时与家属和工作人员进行了协商. 介绍中概述的每个阶段都是基于涉众的反馈而最终确定的. 6月5日，所有RCS家庭都收到了调查通知, 2020, 实际调查结果将于6月8日寄出, 2020年，并开放10天. 该调查旨在确定RCS家庭在2020-21学年想要的教育方式. 绝大多数(77%)的受访家庭希望他们的孩子回到校园, 全职, 每周五天. 只有8%的家庭希望他们的孩子继续100%的虚拟学习. 希望孩子全职重返校园的家庭比例很高，这是获得小学豁免的主要驱动力, 因为它将使所有的小学生都能接受现场指导. 6月23日, 2020, 整个RCS社区都收到了一封足球外围最靠谱的网站家庭偏好调查的执行摘要的电子邮件.

7月8日, 2020, RCS的工作人员收到了来自主管的最新电子邮件，以及一份足球外围最靠谱的网站他们是否愿意返回校园接受现场指导或继续虚拟学习的调查. 调查结果显示，只有三名教师(一名小学教师和两名高中教师)对回到校园进行面对面的教学感到不舒服. RCS为这些教师提供了继续虚拟工作的条件.

此外，博士. 在7月份，赫恩亲自打电话给100%的小学教师，以确定他们是否愿意让学生回到校园. 所有的老师都愿意回来. 根据两次调查的结果，制定了四个阶段的“重建RCS”计划. 该计划通过电子邮件发布，并发布在学校网站上，现在仍然是这个基本豁免申请的基础: